Seite mit häufig gestellten Fragen

> Weiter zu den SAS-Pro-Beispielgeschichten

> Weiter zu den Anweisungen zur Aktivierung des SAS-Kurses

Frage 1: Wie funktionieren die SAS-Programme?

Die SAS-Programme nutzen Musik, Sprache und Töne, die über Kopfhörer wiedergegeben werden, als Mittel, um beide Gehirnhälften anzusprechen und zu aktivieren. Da Töne, die über das rechte Ohr aufgenommen werden, hauptsächlich an die linke Gehirnhälfte weitergeleitet werden, und Töne aus dem linken Ohr hauptsächlich an die rechte Gehirnhälfte, ist es möglich, das Gehirn auf koordinierte Weise zu aktivieren

Jedes Programm enthält viele verschiedene Elemente, die alle zu einer einzigen Stereo-Klanglandschaft kombiniert sind. Die Bewegung des Klangs fördert die Verbindung zwischen den Gehirnhälften, ohrspezifische Elemente stärken spezialisierte Verarbeitungszentren im Gehirn, Signale zur Synchronisation von Gehirnwellen und Atemfrequenz aktivieren oder entspannen Körper und Geist, Phasenverschiebungen fördern die Ohrdominanz und Zeitdifferenzen verstärken die 40-Hz-Synchronisationsfunktion des Gehirns.

Jedes Klangelement verfügt über zahlreiche verschiedene Variablen, die an das Alter und die Bedürfnisse jedes Klienten angepasst werden können. Insgesamt gibt es viele Millionen Programmvarianten, die so zusammengestellt werden können, dass optimale Ergebnisse erzielt werde.

Frage 2: Wie individuell ist jeder SAS-Kurs gestaltet?

Einer unserer erfahrenen SAS-Experten wird die von Ihnen bereitgestellten Informationen persönlich prüfen und anschließend die am besten geeigneten Programme und die optimale Reihenfolge der Hörübungen zusammenstellen, um optimale Ergebnisse zu erzielen. Sie können während des SAS-Kurses Feedback geben, und wir werden die Programme bei Bedarf anpassen. Dieser hochgradig personalisierte und effektive Ansatz ist unseres Wissens nach absolut einzigartig.

Frage 3: Wie einfach ist es, einen SAS-Kurs zu belegen?

Der Tagesablauf des Kurses ist wirklich einfach, da er weder Aufmerksamkeit noch das Befolgen von Anweisungen oder körperliche Übungen erfordert und sich daher für Teilnehmer jeden Alters und jeder Leistungsstufe eignet. Allein durch das tägliche Hören der speziell aufbereiteten Musik, Sprachsequenzen und Töne über Kopfhörer erhält das Gehirn ein gesundes Trainingsprogramm.

Frage 4: Wer kann von der SAS-Methodik profitieren?

Die breite Palette an Interventionsinstrumenten, die in jedem SAS-Programm integriert ist, ermöglicht es uns, individuell zugeschnittene Kurse zu entwickeln, die die zugrunde liegenden Ursachen vieler verschiedener Störungen angehen und das angeborene Potenzial freisetzen. Wir arbeiten mit Kindern, die unter Störungen wie Aufmerksamkeitsdefizitstörung, Legasthenie und Autismus leiden, betreuen aber auch viele Erwachsene, die ihre Leistungen im Studium oder im Beruf steigern, ihr emotionales Wohlbefinden stärken oder die Genesung nach einem Schlaganfall unterstützen möchten.

In unseren SAS-Zentren und über unsere Online-Kurse haben wir bereits Tausenden von Klienten geholfen – von dreijährigen Kindern bis hin zu älteren Menschen in ihren Neunzigern, die unter den unterschiedlichsten Beschwerden leiden oder persönliche Entwicklungsziele verfolgen. Bitte kontaktieren Sie uns, um Ihre Wünsche mit uns zu besprechen.

Frage 5: Welche Art von Kurs ist besser: ein Kurs in einer Klinik eines SAS-Anbieters oder ein Online-Kurs?

Wenn Sie die Praxis eines akkreditierten SAS-Anbieters besuchen, profitieren Sie von dessen Fachkompetenz, umfassender Erfahrung und persönlicher Betreuung. Diese umfassende Unterstützung gewährleistet optimale Ergebnisse in kurzer Zeit.

Sollten Sie nicht in der Nähe eines akkreditierten SAS-Anbieters wohnen, können Sie einen SAS-Kurs auch von zu Hause aus absolvieren. Zunächst stellen Sie dem SAS-Anbieter über einen Online-Fragebogen, per E-Mail und/oder in einem telefonischen Beratungsgespräch so viele Informationen wie möglich zur Verfügung. Ihr SAS-Anbieter kann dann einen SAS-Kurs zusammenstellen, der speziell auf Ihre Bedürfnisse und Wünsche zugeschnitten ist. Innerhalb weniger Tage können Sie mit Ihrem Kurs beginnen, der über das Internet angeboten wird. Ihr geschulter SAS-Anbieter begleitet und unterstützt Sie vor, während und nach dem Kurs, um sicherzustellen, dass Sie die bestmöglichen Ergebnisse erzielen.

Frage 6: In welchen Sprachen werden SAS-Kurse angeboten?

Die mündlichen Anweisungen, die Sie zu Beginn und am Ende jeder täglichen Hörsitzung hören, können auf Englisch, Deutsch, Niederländisch, Polnisch, Russisch oder Türkisch erfolgen. Die Geschichten im therapeutischen Teil der SAS-Kurse sind ebenfalls auf Englisch, Deutsch, Niederländisch, Polnisch, Russisch oder Türkisch verfügbar; wir bieten aber auch Geschichten auf Schwedisch, Französisch, Spanisch oder Arabisch an. Beim Ausfüllen des Online-Fragebogens können Sie die Sprachen für Anweisungen und Geschichten auswählen.

Die therapeutischen Geschichten zielen darauf ab, die Sprach- und Sprechzentren im Gehirn zu stimulieren und die psychische Belastbarkeit zu stärken. Der Klient muss sich nicht auf den Inhalt der Geschichten konzentrieren – die positiven Effekte sind im Schlaf ebenso wirksam wie im Wachzustand.

Wenn Sie möchten, können Sie für die therapeutischen Geschichten eine andere Sprache als die Muttersprache wählen. Dadurch wird sichergestellt, dass der Klient nicht durch den Inhalt der Geschichten abgelenkt wird, oder es kann das Verständnis, die Aussprache und das Selbstvertrauen beim Erlernen der gewählten Sprache verbessern.

Frage 7: Wie nutze ich einen Online-Kurs?

Sie können die Programme auf den meisten Computern, Tablets oder Mobiltelefonen mit Internetzugang anhören. Sie benötigen lediglich einen Stereo-Kopfhörer, idealerweise ein Modell in voller Größe, das die Ohren gut bedeckt. Jeden Tag stellen wir die passenden Programme für Sie bereit, die Sie in Ihrer Freizeit zu einem Zeitpunkt anhören können, der Ihnen am besten passt.

Um ähnliche Ergebnisse wie in einem SAS-Zentrum oder einer SAS-Partnerklinik zu erzielen, ist es wichtig, für die Dauer des Kurses einen geeigneten Ort und Zeitrahmen einzuplanen. Eine klare Struktur und die strikte Einhaltung der täglichen Sitzungen stärken das Engagement und verbessern die Ergebnisse. Planen Sie vor Beginn des Kurses die folgenden Wochen im Voraus, um sicherzustellen, dass Sie genügend Zeit finden, den Kurs mit möglichst wenigen Unterbrechungen abzuschließen. Es ist besser, mit dem Kurs zu warten, als ihn auf halbem Weg unterbrechen zu müssen. Ihr SAS-Anbieter wird Sie während des gesamten Kurses begleiten und die Programme bei Bedarf anpassen.

Frage 8: Ist das Verfahren sicher?

Die SAS-Kurse nutzen Klangprogramme, die über Kopfhörer wiedergegeben werden, und wir empfehlen, die Lautstärke niedrig zu halten. Diese vollkommen nicht-invasive Technik ist daher genauso sicher wie das Hören Ihrer Lieblingsmusik über Kopfhörer. Wir wenden die Methode in einer Reihe von Krankenhäusern und Kliniken unter der Aufsicht und mit der uneingeschränkten Zustimmung von Ärzten und Neurologen an.

Es ist nicht ungewöhnlich, dass Menschen mit Epilepsie SAS-Programme anhören, und unsere Kursentwickler achten daher sehr sorgfältig darauf, dass die Programme keinen epileptischen Anfall auslösen können.

Die Gestaltung jeder SAS-Hörsitzung für alle Klienten, ob mit oder ohne Epilepsie, entspricht vollständig internationalen Standards wie ISO 9241-391. Etwa 3 % der Menschen mit Epilepsie leiden unter einer Lichtempfindlichkeit, die bei einer Lichteinwirkung von fünf bis 30 Blitzen pro Sekunde einen Anfall auslösen kann. SAS-Hörprogramme sind nicht visuell, doch um absolute Sicherheit zu gewährleisten, wird die Bewegungsgeschwindigkeit des Schalls zwischen den beiden Ohren stets unter drei Wechseln pro Sekunde gehalten.

Wenden Sie sich an Ihren akkreditierten SAS-Anbieter, wenn Sie Bedenken hinsichtlich Epilepsie oder einer anderen Erkrankung haben – wir sind für Sie da.

Frage 9: Ich mache mir Sorgen, dass mein Kind keine Kopfhörer tragen möchte.

Manche Kinder mögen das Tragegefühl von Kopfhörern nicht. Das ist nicht ungewöhnlich, und wir erleben dies häufig in unseren Zentren. Wir haben festgestellt, dass sich die meisten Kinder innerhalb der ersten Stunde daran gewöhnen, aber es kann etwas Durchhaltevermögen erfordern. Lassen Sie Ihr Kind die Kopfhörer abnehmen, setzen Sie sie ihm dann aber wieder auf – bestimmt, aber liebevoll und mit einem Lächeln. Wenn das wirklich nicht funktioniert, spielen Sie die Programme ab, während Ihr Kind schläft – das funktioniert genauso gut.

Frage 10: Welche Ergebnisse kann ich erwarten und wie schnell?

Die in den SAS-Kursen angewandten nicht-invasiven und sicheren Methoden können sehr wirksam sein, um Veränderungen anzustoßen, doch jeder Mensch ist einzigartig und befindet sich in einer anderen Entwicklungsphase seines Lebens, weshalb die Ergebnisse von Person zu Person variieren. Manchmal lassen sich bereits in den ersten Wochen Verbesserungen beobachten, während bei anderen die Veränderungen subtiler sind und länger dauern können. Es kann mehrere Monate dauern, bis sich Verbesserungen bei der interhemisphärischen Synchronisation, der sensorischen Integration oder der Sprachverarbeitung in Verhaltens- und Leistungsänderungen niederschlagen.

Frage 11: Wie geht es nun weiter?

Wenn Sie Interesse an einem SAS-Kurs haben, wenden Sie sich bitte an einen akkreditierten SAS-Anbieter - ein Gespräch kostet nichts und hilft Ihnen dabei, die richtige Wahl zu treffen.

Beispiele für SAS-Pro-Anwendungen.

Im Rahmen der Einführung der erweiterten, verbesserten und überarbeiteten SAS-Pro-Methode wurden ab Oktober 2025 neue, exklusiv bei SAS erhältliche Geschichten und therapeutische Texte eingeführt. Inzwischen gibt es viele hundert alters- und zustandsgerechte Geschichten, die entsprechend den individuellen Bedürfnissen jedes einzelnen Klienten ausgewählt sind. Um Ihnen einen Eindruck vom Inhalt dieser Geschichten zu vermitteln, finden Sie hier einige Beispiele:

Für Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren:

Beispielthemen: / Ausgewählte Themen:

• Schwierigkeiten bei der Anpassung an neue Abläufe oder Umgebungen (z. B. im Kindergarten)
• Zu allem „Nein“ sagen (widerspenstiges Verhalten)
• Weigerung, neue Lebensmittel zu probieren (wählerisches Essverhalten)
• Bettnässen oder Unfälle tagsüber (Rückfall in die Windelphase)
• Häufige Wutanfälle oder emotionale Zusammenbrüche
• Trennungsangst (Schwierigkeiten beim Abschiednehmen)
• Angst vor lauten Geräuschen, Tieren oder Fremden
• Übermäßige Bildschirmzeit oder Widerstand gegen das Ausschalten von Geräten
• Schwierigkeiten, still zu sitzen oder sich zu konzentrieren
• Schwierigkeiten beim Ein- oder Durchschlafen

Auszug aus „BraveBuddy und die große neue Schule“ (Thema: Schwierigkeiten bei der Anpassung an neue Abläufe oder Umgebungen):

… Eines Nachmittags fragte Frau Juniper die Klasse: „Was habt ihr dieses Jahr gelernt, was ihr vorher noch nicht wusstet?“ BraveBuddy dachte einen langen Moment nach. Dann hob er die Hand und sagte: „Ich habe gelernt, dass es in Ordnung ist, nervös zu sein. Und dass neue Dinge einfacher werden, wenn man jeden Tag ein bisschen daran arbeitet.“ Frau Juniper strahlte. „Das ist eine der mutigsten Lektionen überhaupt.“ Die Klasse klatschte, und BraveBuddy spürte etwas Warmes in seiner Brust – nicht die Art von Mut, die man bekommt, wenn man gegen Drachen kämpft oder auf Bäume klettert, sondern die stille Art, die aus Geduld und Freundlichkeit wächst. Am letzten Schultag brachten die Kinder Snacks, Spiele und Bücher mit. BraveBuddy half dabei, einen Willkommenskorb für die nächsten neuen Schüler zusammenzustellen, die im Herbst kommen würden. Er schrieb eine Notiz mit den Worten: „Ihr seid nicht allein. Ich war auch mal neu hier. Es wird besser. Ihr werdet es hier lieben.“ ...

Für Kinder im Alter von 12 bis 14 Jahren:

Beispielthemen: / Ausgewählte Themen:

• Stehe zu deinen Werten, auch gegen Gruppenzwang (Sozialer Druck)
• Gefühle sind wie Wellen – du kannst sie nicht aufhalten, aber lernen, mit ihnen umzugehen (Emotionale Entwicklung)
• Selbst kleine Schritte bringen dich voran (Emotionale Entwicklung)
• Dein Wert wird nicht im Spiegel gemessen (Selbstwertgefühl & Körperbild)
• Wahre Freunde findest du, wenn du dich so zeigst, wie du wirklich bist (Freundschaften & Beziehungen)
• Eine leise Stimme kann die Welt verändern, wenn sie sich erhebt (Freundschaften & Beziehungen)
• Dein Einsatz zählt mehr als eine perfekte Note (Akademischer Druck & Zukunftsdruck)
• Zukunftsunsicherheit ist normal – Wachstum geschieht Schritt für Schritt (Akademischer Druck & Zukunftsdruck)
• Angst und Stress definieren dich nicht – sich anderen anzuvertrauen, stärkt dich (Psychische Gesundheit & Resilienz)
• Feedback ist ein Spiegel, kein Urteil (Psychische Gesundheit & Resilienz)

Auszug aus „Riding the Waves“ (Thema: Gefühle sind wie Wellen – man kann sie nicht aufhalten, aber man kann lernen, auf ihnen zu reiten):

... In dieser Nacht, als es im Haus still war, saß Ben mit seiner Gitarre da. Leise zupfte er die Saiten und die Töne plätscherten wie Wasser. Er dachte an die vergangene Woche zurück: die gerissenen Saiten, die Wut, die Scham, die Angst, auf die Bühne zu gehen. Jedes dieser Gefühle hatte ihm in jenem Moment endlos erschienen. Doch keines hatte lange angehalten. Jede Emotion war wie eine Welle aufgegangen, hatte sich gebrochen und war wieder abgeebbt. Und er war immer noch hier. Stand immer noch da. Spielte immer noch. Er schlug sein Notizbuch auf und schrieb: Die Wellen hören nicht auf, aber ich auch nicht. Später, als er die Treppe hinaufging, blieb er am Fenster stehen. Der Nachthimmel erstreckte sich weit, Sterne waren wie Funken über dunklem Wasser verstreut. Eine kühle Brise streifte sein Gesicht, gleichmäßig und beständig. Leise summte er sein Lied vor sich hin, die Worte hallten noch nach. Und während er die sich draußen wiegenden Äste beobachtete, dachte er über den Rhythmus des Lebens selbst nach – Welle um Welle, Moment um Moment, immer in Bewegung, niemals still. Zum ersten Mal fürchtete er sich nicht vor der nächsten Welle. Denn jetzt wusste er: Gefühle würden kommen und gehen, aber er konnte auf ihnen reiten.

ANLEITUNG ZUR AKTIVIERUNG DES SAS-KURSES

1. Überprüfen Sie Ihre E-Mails.

Sobald ein SAS-Kurs für Sie vorbereitet wurde, erhalten Sie eine E-Mail, die in etwa wie die untenstehende aussieht:

2. Wählen Sie aus, wie Sie den SAS-Kurs anhören möchten.

Sie können den SAS-Kurs auf folgende Weise anhören:

• die SAS-App für Android- oder Apple-Smartphones – SIEHE PUNKT 3;
• ein Webbrowser auf einem Computer, Laptop, Tablet oder Smartphone – SIEHE PUNKT 4.

Unabhängig vom Gerätetyp muss dieses über einen Internetzugang verfügen, und Sie benötigen außerdem einen Over-Ear-Kopfhörer.

3. Mit einem Android- oder Apple-Smartphone.

Falls Sie dies noch nicht getan haben, laden Sie bitte zunächst die SAS Centre App herunter:

• Wenn Sie ein Android-Smartphone besitzen, klicken Sie in der E-Mail auf die Schaltfläche „Google Play“ oder suchen Sie im Play Store nach „SAS Centre“. Die korrekte SAS Centre App zeigt das SAS-Logo wie oben abgebildet an. Laden Sie die App herunter und installieren Sie sie.
• Wenn Sie ein Apple iPhone (iOS) besitzen, klicken Sie in der E-Mail auf die Schaltfläche „App Store“ oder suchen Sie im App Store nach „SAS Centre“. Die korrekte SAS Centre App zeigt das SAS-Logo wie oben abgebildet an. Laden Sie die App herunter und installieren Sie sie.

Suchen Sie die neu installierte SAS Centre App auf Ihrem Smartphone – sie ist mit dem SAS-Logo gekennzeichnet – und tippen Sie darauf. Tippen Sie nach dem Öffnen der App auf das „+“-Symbol, geben Sie Ihren SAS-Kurscode ein, wie er in der E-Mail angegeben ist, und bestätigen Sie die Eingabe. Ihr SAS-Kurs wird nun in der App angezeigt. Von nun an können Sie jeden Tag die SAS Centre App aufrufen, und Ihre nächste Höreinheit steht für Sie bereit.

Die vollständige Anleitung zur App finden Sie hier (PDF-Datei).

Pełną instrukcję obsługi aplikacji można znaleźć tutaj (plik PDF).

Wir wünschen Ihnen viel Hörvergnügen mit SAS!

4. Unter Verwendung eines Webbrowsers auf einem Computer, Laptop, Tablet oder Smartphone.

• Rufen Sie die Website des SAS-Zentrums auf (www.sascentre.com) – Sie befinden sich gerade darauf.
• Klicken Sie in der oberen Menüleiste auf den Menüpunkt „Anhören“.
• Geben Sie Ihren SAS-Kurscode ein, wie er in der E-Mail angegeben ist.

Ihr SAS-Kurs wird nun auf der Seite angezeigt. Von nun an können Sie diese Seite jeden Tag aufrufen, und Ihre nächste Höreinheit steht dann für Sie bereit.

Wir wünschen Ihnen viel Hörvergnügen mit SAS!